Социально-педагогическая поддержка в колледже

В колледже проводится социально – педагогическая поддержка, для оказания комплексной консультативной помощи всем участникам учебно-воспитательного процесса, которую осуществляет социальный педагог: Джункабаева Замира Арапбаевна

Целями социально-педагогической поддержки являются:

- содействие созданию благоприятного социально-психологического климата в коллективе;

- защита прав и законных интересов несовершеннолетних;

- оказание комплексной социальной поддержки всем субъектам образовательного процесса;

- выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении обучающихся и своевременное оказание им помощи и поддержки.

Задачами  социальной поддержки являются

- участие в разработке системы мероприятий, направленных на профилактику нарушений в поведении обучающихся;

- содействие полноценному личностному развитию обучающихся на возрастном этапе в процессе учебно-профессиональной деятельности;

-  изучение условий семейного воспитания обучающихся;

- оказание патронажной помощи неблагополучным малообеспеченным семьям.

 Основные направлениям социально-педагогической поддержки относятся:

Диагностическая работа:

- выявление внутригруппового статуса и социальной роли обучающихся;

- организация различных видов социально-педагогической деятельности обучающихся и их родителей; 

- выявление слабоуспевающих обучающихся по предмету

Профилактическая работа (поддержка):

- оказание поддержки развития личности с целью сохранения ее индивидуальности, осуществляемой на основе совместной деятельности педагога-психолога, мастеров п/о руководителей групп, медицинской службы и других специалистов;

- предупреждение возможных девиаций поведения;

- взаимодействие с педагогами, родительской общественностью по оказанию помощи детям и подросткам нуждающимся в социально правовой защите;

- оказание социально-психологической поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Консультирование:

- консультирование администрации, педагогов и родителей по проблемам индивидуального развития обучающихся;

- консультирование обучающихся по вопросам обучения, развития, проблемам жизненного самоопределения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.

Организационно-методическая деятельность:

- подготовка методических материалов для проведения психодиагностики с учетом особенностей личности обучающихся;

- участие в разработке новых методов по устранению пробелов в знаниях и других видов работы, оценке их эффективности;

- обработка результатов, их анализ и оформление;

- подготовка материалов к выступлениям на совещаниях колледжа, педсоветах;

- ведение документации.